MAP aktuálně ...

Dne 15.4.2021 proběhlo na regionálním centru v Hodoníně losování.

Děkujeme všem účastníkům velikonoční výzvy "Vezmi vejce na vandr".

Do výzvy se zapojilo 24 dětí z následujících škol:

ZŠ Dubňany

MŠ Dubňany

ZŠ MŠ Prušánky

ZŠ Dolní Bojanovice

MŠ Čejkovice

ZŠ TGM Čejkovice

MŠ Sídlištní 2, Hodonín

ZŠ MŠ Sudoměřice

Vajíčka jsou moc povedená! Oceňujeme vaši kreativitu a tvořivost. 

Doufáme, že jste si užili tvoření a procházku.

Tento týden proběhne losování a tři z vás dostanou malý dárek.

A už teď pro vás chystáme letní výzvu :-)

V úterý 30.března 2021 proběhlo předání odměn účastníkům soutěže "Zimní tvoření" v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Hodonín II.

Předání proběhlo před budovou Regionálního centra v Hodoníně. Předseda MAS Ing. Josef Smetana ceny předal spolu s realizačním týmem MAP II. 

Tímto ještě jednou děkujeme všem účastníkům soutěže a doufáme, že se ceny budou líbit.

Doba realizace projektů je možná max 30 měsíců bez dokládání dokumentů potvrzující uzavření či omezení provozu škol a školských zařízení.

Řídicí orgán OP VVV umožnil prodlužování projektů výzev 02_18_63/02_18_64 a 02_18_65/02_18_66 již na jaře 2020, a to podle počtu dní uzavření školy/školského zařízení. V souladu s aktualizací Sdělení k realizaci šablon z 13. 10. 2020 mohou školy prodlužovat projekty bez ohledu na počet dní uplatňovaných mimořádných opatření.

Prodloužení projektů umožňují aktualizované výzvy, které dávají rámec možnému prodloužení. Doba realizace projektů je možná maximálně 30 měsíců. V případě, že příjemce v návaznosti na dopady mimořádných opatření není schopen realizovat aktivity projektu dle původního harmonogramu, může požádat o prodloužení projektu. Nové datum ukončení realizace projektu stanoví příjemce dle své potřeby bez nutnosti vypočítat datum podle počtu dnů uzavření či omezení provozu školy/třídy/skupiny. O prodloužení projektu je možné požádat opakovaně, i pokud byl projekt již prodloužen (např. na jaře 2020 o počet dní uzavření školy). Datum ukončení je nejvhodnější stanovit jako poslední den v měsíci, a to i u projektů, kterým již byla prodloužena realizace do např. 20. dne v měsíci.

Vzhledem k nepředvídatelnému vývoji situace je vhodné podat žádost o prodloužení cca 3 měsíce před koncem realizace projektu, kdy bude zřejmé, zda je opravdu nutné prodloužit realizaci projektu, a o jakou dobu.Prodloužení projektu je možné prostřednictvím podání žádosti o změnu v IS KP14+. Žádost o změnu (nové datum ukončení realizace projektu) musí být řádně zdůvodněna, avšak k žádosti nemusí být doloženy dokumenty potvrzující uzavření či omezení provozu škol a školských zařízení.

zdroj: https://opvvv.msmt.cz/

Autor(ka): Renata Jahodová

Holky a kluci, přinášíme vám pár užitečných rad od paní školní psycholožky Evy Kneblové. Udělejte si chvilku času a zkuste se zamyslet...

Tak, jak postupně vyprchává nadšení z neplánovaných „koronavirových prázdnin“, si začínáme uvědomovat, že jsme se spíš ocitli v nezaslouženém „koronavirovém domácím vězení“.

Jednou z největších třecích ploch mezi vámi a vašimi rodiči se stala domácí škola. Stanovit si jakýs takýs výukový plán a dokopat se k jeho dodržování chce snad ještě víc disciplíny než redukční dieta. Na druhé příčce příčin domácích rozbušek stojí rádoby bohulibá snaha rodičů zajímat se o vás pod heslem: „Když už jsme tu spolu zavření, podpoříme aspoň dobré rodinné vztahy…“.

Jak to všechno přežít, aniž bychom se zbláznili, nebo se doma navzájem pozabíjeli?

Podpořte svolání rodinné rady

Tak, jako zasedá krizový štáb, je třeba i doma nastavit pravidla pro nouzový režim, dohodnout se na kompromisech. Nikdo nesmí fungovat na úkor toho druhého. Ale zároveň by pravidla neměla být nastavená jen jako rozhodnutí z vrchu (nadiktovaná rodiči). Mluvte o tom, co kdo potřebujete a také o tom, z čeho jste schopní na přechodnou dobu slevit.

Stanovte si denní harmonogram 

Zvláště v rodinách, kde rodiče pojedou v režimu home office a děti budou na domácí škole, může nastat boj o PC a notebooky. Abyste se vyhnuli zbytečnému dohadování, čí práce je důležitější, stanovte si harmonogram střídání u „strojů“. Dohodněte se i na tom, kdy budete s úkoly potřebovat pomoci. Počítejte s tím, že se tento plán může některé dny měnit (učitelé vyžádají videohovor na určitý čas, máma bude muset dotáhnout uzávěrku apod.).

Čas na práci, čas na zábavu 

S ohledem na výše uvedené se snažte svůj čas u PC skutečně věnovat jen práci do školy. Vypněte mobil, odhlašte se z instagramu i facebooku, nereagujte na maily, nebrouzdejte po netu. Pokud na sebe dokážete v tomto ohledu být skutečně přísní, čas na splnění školních povinností se tím výrazně zkrátí.

Zaveďte si svůj vlastní rituál 

Denně se aspoň hodinku věnujte činnosti, která je vám příjemná, která vám spraví náladu, na kterou se budete moci těšit. Pozor! Totéž potřebují i vaši sourozenci a rodiče, tak se to snažte respektovat.

Věnujte čas i svým blízkým 

Zkuste izolaci od svých přátel využít k tomu, abyste se věnovali činnostem, ke kterým se se svými nejbližšími dostanete často jen o dovolené. Zahrajte si karty, Dostihy, Aktivity, koukněte společně na film... Společná zábava pomůže uvolnit napětí a vaši vstřícnost v tomto směru rodiče určitě ocení. Stejně jako stažené decibely při pouštění hudby.

Uzavřete příměří s rodiči

Nikdo nevíme, co bude zítra, vyhněte se proto řešení zásadních životních otázek. Na to bude čas, až se zase vrátíme do normálu. Stejně jako vy, jsou i vaši rodiče izolovaní od svých přátel, i oni se bojí, co bude dál, řeší, jak vyjdou s penězi apod. Zkuste zmírnit domácí napětí tím, že přestanete přilévat oleje do ohně protáčením očí a odsekáváním. V případě nelibosti se naučte používat věty: „Mami, nelíbí se mi když...“, „tati, naštvalo mě, že...“, které dávají šanci záležitost v klidu probrat bez křiku, třískání dveří a následného dusna.

Běžte ven 

Přestože vás procházky nikdy moc nebraly, mohou se stát v tuto chvíli jedním ze způsobů, jak do slova a do písmene vyčistit hlavu a uvolnit se z izolace čtyř stěn. Najděte si místo, kde se můžete pohybovat bez roušky, kde se nepotkáte s lidmi a nadechněte se svobody. Kopání s bráchou na zahradě, pinkání o zeď, běhání, pobyt v lese... To vše je dovoleno.

Bude líp... 

I když je situace stále nejistá a prognózy vývoje se liší, na jednom se odborníci shodují – jednou to skončí. Držte se a vydržte!!!

zdroj: https://www.zsvaclavskenam.cz/

Běžte do přírody, bude líp!

Živé vysílání 24. 2. 2021 20:00–21:00

Kdo z učitelů nikdy neřešil vztahy mezi žáky, nebo chování žáků vůči samotnému učiteli? Mgr. et Bc. Julius Bittmann se již podruhé podělí o své zkušenosti asistenta a pedagoga na základní škole.

V rámci setkání se zaměří na obvyklé příčiny a spouštěče problémového chování u žáků základní školy (porucha autistického spektra, porucha chování, ADHD, intaktní jedinci). Bude se rovněž věnovat prevenci afektů, možnostem jejich krizového řešení a obecnému terapeutickému přístupu, včetně speciálně pedagogických opatření. Postupy analyzuje na konkrétních situacích a kazuistikách.

Co potřebujete k účasti na online setkání?

• počítač připojený na internet
• bedničky nebo sluchátka

Webinář je doporučen pedagogům, asistentům pedagoga i rodičům dětí s problémovým chováním.

Vstup do webináře cca 15 minut před zahájením na následující stránce: 

https://webinare.rvp.cz/homepage/detail-webinare?id=519

Zdroj: webinare.rvp