MAP aktuálně ...

V projektu MAP IV byly realizovány vzdělávací akce zaměřené na komunikaci v anglickém jazyce s rodilou mluvčí Poppy.

Žákům základních škol přiblížila paní Poppy anglickou kulturu prostřednictvím konverzace a společného vaření. Tento jedinečný zážitek se konal v kuchyňkách Základní školy Hodonín, Vančurova a zaměřil se na praktickou stránku používání angličtiny v reálném životě. Žáci byli rozděleni do skupin a pod vedením připravovali tradiční anglický pokrm. Během vaření měla paní Poppy příležitost s žáky konverzovat v angličtině, což přispělo k jejich zlepšení jazykových dovedností a rozšíření slovní zásoby.

Pro děti z mateřských škol byl připraven program na RC Hodonín na témata jako jsou zvířátka, počasí, roční období, jídlo a lidské tělo. Paní Poppy při komunikaci s dětmi využila písničky, hry, knížky a obrázky. Děti se tak hravou formou seznámily s anglickým jazykem.

Děkujeme paní Poppy a Základní škole Hodonín, Vančurova za spolupráci!

V projektu MAP IV se uskutečnilo další setkání pracovních skupin, na kterém Mgr. Michaela Skalová a Mgr. Jiří Barbořák, DiS. představili preventivní programy pro školy.

Ve čtvrtek 6. března 2025 se sešli zástupci škol z ORP Hodonín na pravidelném setkání. Hlavním tématem byly preventivní programy, které přišli představit lektoři z Nízkoprahového klubu Pohoda Hodonín. Účastníci se dozvěděli více informací o nabízených programech, které jsou pro školy v ORP Hodonín poskytovány zdarma. Témata těchto programů jsou různá například: psychické problémy u dětí a mládeže, šikana a kyberšikana, drogy a závislosti, kouření a marihuana, finanční gramotnost a jiné. Po domluvě lze také sestavit preventivní program na míru školy. Přítomní měli i možnost prohlédnout si drogový kufr a vyzkoušet i brýle simulující účinky halucinogenů a alkoholu. Tyto pomůcky jsou používány při realizaci preventivních programů do škol.

Děkujeme za hojnou účast a lektorům za spolupráci!

Pod vedením Václava Maněny se v projektu MAP IV uskutečnil workshop „Užitečné zdroje a informace k umělé inteligenci“.

Workshop, který byl určen pro vedení škol, proběhl v zasedací místnosti RC Hodonín. Účastníci se dozvěděli co je umělá inteligence a jak ji lze ve škole prakticky využívat. Zmíněny byly výhody i rizika umělé inteligence využívané ve výuce i při samostatné práci žáků. Přítomní se seznámili s praktickými příklady umělé inteligence v nástrojích a zařízeních, které učitelé mohou běžně používat. Všechny představované aplikace a nástroje, se kterými se pracovalo, jsou pro školy dostupné zdarma.

Seminář s názvem „Wellbeing pro pedagogy“ se uskutečnil v rámci „Týdne pro wellbeing ve škole“ v pátek 7.února 2025 na RC Hodonín.

Psycholog Mgr. Václav Šašinka se zaměřil na podporu duševní rovnováhy pedagogů v osobním i profesním životě. Zvládání stresu, budování zdravých vztahů, vytváření bezpečné a podporující atmosféry ve třídě = to vše byla hlavní témata semináře. Diskutovány byly také konkrétní situace z denní praxe pedagogů. 

Tato akce se uskutečnila pod záštitou projektu „Akčně ke vzdělávání na Hodonínsku IV“ neboli MAP IV.

V rámci akce „Týden pro wellbeing ve škole“ se uskutečnil seminář pro rodiče s názvem „Spokojený rodič = spokojené dítě“.

Ve čtvrtek 6.2.2025 se sešli v zasedací místnosti RC v Hodoníně rodiče, kteří se chtěli dozvědět více o propojení rodičovské spokojenosti a dětského psychického vývoje. Psycholog Mgr. Václav Šašinka je seznámil s vlivem emocí, komunikace a výchovných přístupů na rodinnou dynamiku. Součástí byla i živá debata, ve které se řešily konkrétní situace z rodinného prostředí.

Tato akce se uskutečnila pod záštitou projektu MAP IV v rámci celorepublikové akce „Týden pro wellbeing ve škole“, do které se zapojilo více než 100 organizací, za cílem upozornit na to, že wellbeing všech aktérů ve vzdělávání je nutný základ, nikoliv nadstavba.

Na listopadovém setkání pracovních skupin MAP byl představen časopis pro děti a žáky MOJRÁČEK.

Tento časopis, který byl vytvořen psychology společnosti MOJRA, je skvělým nástrojem pro rozvoj dětí a pro společné chvíle strávené čtením a učením. Hlavní hrdina MOJRÁČEK řeší různé životní situace, se kterými se může setkat každé dítě. Kromě poutavých příběhů časopis pro děti nabízí i praktické rady a návody, jak řešit různé životní problémy a situace. Časopis je ve zkrácené verzi ke stažení zdarma na webu: https://www.mojracek.cz/

Ředitelé škol z našeho území navštívili na začátku listopadu Labyrinth v Brně.

Labyrinth je inovativní základní škola a gymnázium v Brně, známá jako první laboratorní škola v České republice. Škola vytváří vzdělávací ekosystém, který vychází z individuálních potřeb studentů. Na základě vzdělávacích cílů vytváří podpůrnou síť, která usnadňuje jejich naplnění. Labyrinth spolupracuje s univerzitami, podnikateli, vědeckými pracovišti a neziskovými organizacemi.

Ředitel školy Břetislav Svozil se podělil o své zkušenosti jak s vedením laboratorní, tak i veřejné školy. Představil, na jakých principech škola stojí, jak pracuje s týmem a v týmu, jak průběžně inovuje procesy ve škole a kurikulum. Součástí semináře pro ředitele byla i prohlídka školy a náhled do výuky.

Děkujeme nejen za inspirující seminář, ale také za možnost nahlédnutí do netradiční výuky!

V pondělí 21. října 2024 se uskutečnilo třetí zasedání Řídícího výboru projektu MAP IV.

Zasedání ŘV projektu "Akčně ke vzdělávání na Hodonínsku IV" se konalo v zasedací místnosti Regionálního centra Hodonín. Po schválení aktualizovaných dokumentů byly představeny realizované aktivity projektu. Setkání se zúčastnila i muzejní edukátorka Masarykova muzea Hodonín paní doktorka Dagmar Martinková, která přítomným představila, jakým způsobem může být navázána spolupráce s mateřskými a základními školami v oblasti vzdělávání. Autor knihy Fenomén Slovácko Zdeněk Šmýd představil nejen svou knihu, ale také nabídl školám realizaci interaktivní besedy určenou pro žáky základních škol. 

Workshop s tématem „Jak na změnu ve škole“, který vedl ředitel školy z Olomouce Jiří Vymětal, se konal v úterý 8. října 2024 na RC Hodonín.

Tato akce, která se konala v rámci projektu MAP IV, byla určena pro management základních a mateřských škol z Hodonínska. Workshop byl veden formou, kdy byli pedagogové aktivní účastníci svého vlastního učení a rozvíjeli své klíčové kompetence v reálných situacích.

Školy jsou často první, kdo může rozpoznat potenciální problémy nebo ohrožení dětí, a proto je důležité, aby byla navázána kvalitní spolupráce s OSPOD.

A právě z tohoto důvodu se v pondělí 7.října 2024 uskutečnilo společné setkání pracovních skupin MAP IV s OSPOD Hodonín. Paní magistra Martina Prokopová setkání zahájila krátkým úvodem, kde hovořila o práci Orgánu sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD). Hlavní náplní pondělního odpoledne byla diskuze, jak řešit konkrétní příklady z praxe, se kterými přicházeli přímo ředitelé a pedagogové mateřských a základních škol z Hodonínska. Aby školy zajistily bezpečí a pohodu dětí, mohou spolupracovat s OSPOD různými způsoby, a právě taková společná diskuze je jednou z nich.